財團法人天主教伯利恆文教基金會2010.05.25－金穎急難慰助及社會公益紀事

2010.05.25

財團法人天主教伯利恆文教基金會-造物者創造多采多姿的世界，讓萬物以形形色色的姿態分享同一個地球。伯利恆深深感受到自然界給人類的啟示，及世界教育的趨向，因而肯定人與人之間的異同是促進多元文化社會的寶貴資產。當人處在一個多元化的環境，不但不會失去原來的自我，反而更能因此認識他人與自己的弱點。
　　伯利恆推動的幼兒學前融合教育，即是希望提供一個多元刺激的學習環境，讓不同能力的幼兒一起學習。在這種情境之下，幼兒會漸漸培養敏銳的觀察力，也會對異己的接納度較高，同理心較強。這些能力的增進都是關係幼兒心智成長的重要因素。除此之外，當發展遲緩幼兒與一般幼兒學習時，也可以得到較正常化、較少限制的學習環境，學習一般幼兒的技能。1.早期療育：(1)三至六歲一般幼兒(2)零至六歲發展遲緩幼兒(3)零至六歲身心障礙幼兒2. 融合教育：讓早期療育的幼兒與一般幼兒互相學習、共同成長。公司贈予現金6500元以表支持。