2009.12.18
財團法人福榮融合教育推廣基金會-成立融合教育推廣基金會的緣由 融合 班指導 教授 吳淑美
『融合教育班』成立十九年了！融合教育是美國於1990年所提出，至今仍是一是相當新的教育趨勢。在過去身心障礙兒童需進入特殊班（例如啟智班、啟聰班、或資源班）才能得到所需的教育，現在透過融合教育的實施，他們不用進入特殊班，就能在普通班級得到所需的服務。
融合教育立意雖佳，然教學難度高，因此台灣目前兼收普通及身心障礙學生的融合式班級鳳毛麟角。幸運的是有一融合式班級（竹師實小融合班）能摒除萬難、披荊斬棘的由學前階段走到國小階段，為台灣的融合教育定下基礎。
以台灣的教育生態，要在十九年前要招收一個有著三分之一，甚至二分之一比率之各類身心障礙兒與普通幼兒一起上課的班級，是一項不可能的任務。但在民國七十八年的十月十六日，十六名幼兒﹝5名身心障礙幼兒及 1 1名普通幼兒﹞及兩個半教師開始了這個在教學及人性考驗上不可能的任務，現在竹師實小學前融合班有28位普通幼兒及26位特殊幼兒。
民國八十三年，開啟了另一項更艱鉅的任務--設立國小階段的融合班，每年級一班，每班 24名學生中，8名為各類身心障礙兒童,16名為普通兒童。
民國八十九年繼續新竹市育賢國中設立國中階段的融合班，讓國小融合班畢的學生能繼續在融合班就讀，每班 24名學生中，6名為各類身心障礙兒童,18名為普通兒童。
融合教育強調因材施教及人性間的互助及尊重，其教學方式和當今重成績及能力分班之教育迥異。十二年來，透過創辦學前融合班、國小及國中融合班，一點一滴的，『融合教育』已觸動了台灣特殊教育及普通教育的改變。美中不足的是，僧多粥少，能參與及享受融合教育美意者僅限於就讀融合班的師生及家長。
為了讓更多的身心障礙兒童及普通兒童享受融合教育的果實，我們在國小融合班家長蕭瑞明先生的催生及協助下，成立了『福榮融合教育推廣基金會』來推動融合教育，協助已經設立的融合班更加茁壯；尚未能付之實行的，我們希望能夠爭取實踐融合教育的機會。
期望隨著基金會的設立，讓融合教育在台灣能實踐與推廣，打破人與人之的間藩籬也能打破，更希望由曾經或正在參與融合班的家長現身說法，讓更多人瞭解融合教育的本質及優點，相信有更多人的支持，台灣的教育會朝向更精緻化、真善美的境界。
基金會的宗旨
一、增進特殊生在普通班及的適應及學習
1. 辦理特殊幼兒早期療育早期介入以增進其適應幼稚園
2. 延伸學前及國小融合教育至國中及高中階段
3. 辦理特殊生職業訓練
二、提供諮詢服務增進特殊生在普通班級的適應及學習。
1. 經營融合教育諮詢專線
2. 處理融合教育申訴案件
3. 融合教育法案研究
二、設立融合教育網站。
三、出版融合教育簡訊及叢書。
1. 融合教育簡訊贈送
2. 融合教育系列叢書
3. 學生作品出版
四、協助教師獲致融合教育之教學資源。
五、辦理公聽會、演講、論文發表會或研討會以推廣融合教育。
1. 辦理親職教育講座
2. 培訓融合班教師
3. 提供研究經費發展融合教育模式
六、設立「因材施教獎」獎勵具創意教材教法之融合班教師。
1. 辦理課程發展與教學創新研習
2. 辦理融合班教學觀摩
七、辦理融合教育相關之徵文活動或其他競賽活動。
八、獎勵融合班中表現優良的學生。
九、其他相關公益性融合教育事務。
十、課程發展與教學創新計畫
*如果您願意成為融合教育的後盾，歡迎用下列方式捐款：
捐款帳號：彰化銀行 北新竹分行 96275120699-200
戶名：財團法人福榮融合教育推廣基金會
*如有任何問題或想瞭解更完整的訊息請聯繫：
電話：03-5753133
公司贈予現金7000元以表支持。
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